关于职称评定问题,省里有文件、市里有文件、县里也有文件,这些文件都是指导性的、权威性的、对事不对人的。但现在是文件到了我县各级各类学校之后,就成了一纸空文,因为学校可以任意添加政策,而且学校添加的政策往往都是对人不对事,谁活动了,政策制定时就偏向谁,不讲省市县政策。而且学校的政策一年一个样,很不稳定,谈何教学导向性。明显带有领导的主观意愿,而完全违背上级精神。所以我希望领导能慎重考虑此事,应该严禁学校在添加政策,完全省市县文件进行积分累计,确定名额。好像我们南阳有几个县都是这样做的。希望县局领导考虑!
回复: 首先感谢你对职称工作的关注和合理化建议。
职称工作涉及广大教师的切身利益,各级人事职称部门都非常重视。县局根据上级人事职改部门的有关政策规定结合我县教育系统实际所制定的职称工作方案,是各级各类学校职称工作的指导性文件,各级各类学校的职称工作只能在县局文件精神的政策指导下进行。
由于全县教育系统各级各类学校情况比较复杂,县局的政策规定只能够从宏观上规范各基层单位的职称工作。在具体工作上,各基层单位还必须根据县局的政策规定,进一步细化本单位的推荐评审办法,使之更适合本单位实际,更公平合理、更具有操作性,更能够体现职称工作调动教师积极性的杠杆作用。各级各类学校在制定本单位的工作方案必须征得本单位绝大多数专业技术人员的广泛支持。
由于这项工作在操作上比较上复杂,在推荐办法上目前都在探索当中,因此,在操作过程中出现个别的偏差是在所难免的,但关键是今后必须予以纠正。
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